♪♪ eduardo. Toma.

Tu examen es de los que sacó mejor calificación. ¡saqué 10!

Gracias, maestra. Gracias a ti que pones empeño y atención a las clases.

Marijose. Lo que no puedo decir de ti.

Sacaste 6. Tienes que estudiar más, marijose.

Los exámenes que pongo no son difíciles. Son de todo lo que vemos en clase.

Sí, maestra alberto. Muy bien.

Pero te fallan algunas multiplicaciones. - a estudiar más, ¿eh?

- gracias, nuestra. - mira, es una bruja.

- bueno, niños, - ahora vamos a... - es igualita.

¿qué tienes ahí, marijose? Nada, maestra, es mi examen.

♪♪ ¿quién es la bruja? ¿soy yo?

No, maestra, es un dibujo que hice. Pues no me importa ser una bruja con tal de que ustedes aprendan.

♪♪ no te llevaré a la dirección, pero vas a hacer cien veces la frase «debo respetar a mis maestros». Mañana te lo reviso.

♪♪ pueden salir. ¡me choca esa bruja!

Es una ogra. Es "la fiona".

¿no entendieron? ¡que respeten!

«¿no entendieron? Respeten».

- ¿me esperas? - sí.

Hola, maestra. Buenas tardes.

Hola, lola, buenas tardes. Vi que marina mejoró en las sumas y en las multiplicaciones.

Sí, maestra, en las tardes me pongo a estudiar con ella. Estamos empezando el año y vi que sus zapatos están un poco desgastados.

¿andas en apuros económicos? Un poco, maestra, es que no me han pagado lo de mis costuras.

♪♪ para que te ayudes. No, no, no, maestra, no es necesario, de verdad.

Un poco de ayuda no nos viene mal. Reconocer que a veces estamos vulnerables no nos hace menos, ¿mm?

Bueno, muchas gracias, maestra. Se lo pago cuando me paguen lo de mis costuras.

Tranquila. Y sigue ayudando a marina.

El estudio es lo único que nos saca adelante en la vida. Gracias, maestra.

Nos vemos, marina y sigue como vas. Nos vemos, maestra.

Hola, ¿cómo está? ♪♪ chatita, qué bueno que llegas.

Estoy poniendo la mesa para que comamos. Muchas gracias, mi amor.

Traigo mucha hambre. Estar con los niños me abre el apetito.

Yo fui un rato a la tienda, pero regresé temprano para que comamos juntos. ¿cómo te fue?

Ay, igual que siempre cansada. A veces pienso que ya no soy tolerante ni les tengo tanta paciencia a los niños.

Bueno, es normal que sientas eso, ya son muchos años en el magisterio. ¿pero sabes?

, has sido y eres una muy buena maestra. Ya hasta perdí la cuenta de cuántos apodos me han puesto los niños.

Ahora soy "la ogra", "la bruja". ♪♪ los chiquillos son muy buenos para poner apodos.

No lo vayas a tomar personal, ¿eh? Ay, tienes razón.

Paciencia es lo que a veces me falta. Y a ti lo que te sobra es vocación.

¿sabes? , todavía hay marta para mucho rato.

Mhm. Maestra, ¿se lavó usted las manos?

♪♪ pon atención en cómo multiplicas, alberto, es muy sencillo. Primero, 6x4.

¿cuánto es 6x4? ¿26?

Ay, no, alberto suma cuatro veces 6. ¿cuánto es?

¿24? Anota.

¡no, alberto, estos ya se los enseñé! Sólo pones el 4 y llevamos 2.

Para después multiplicar 6x1. 6.

Más 2, 8. Anota.

¿está bien, maestra? Sí, sí, estoy bien.

Eh, después continuamos con la clase, niños, pueden salir. ¿no vas a salir al recreo?

No tengo ganas, maestra. ¿no trajiste el lunch?

Ven. ♪♪ toma el mío.

¿y usted, maestra? No me siento bien y no tengo ganas.

Además, tú estás en crecimiento. Tómalo, sin pena.

Gracias, maestra. ♪♪ veo que se graduó hasta con mención honorífica de la carrera.

Sí, tengo muchas ganas de enseñar y ejercer mi carrera. Me emocionan sus ganas.

Así somos de jóvenes, pero luego los años parece que nos van apagando. Pero la vocación no desaparece.

En eso tiene razón. Le voy a dar la oportunidad.

Aunque tengo mi plantilla de maestros completa, ¿qué le parecería entrar como maestra suplente? Sí, claro que acepto.

Sé que me voy a ganar un lugar. Pues en ese caso, bienvenida.

Es usted joven y con ideas nuevas que nos van a caer maravillosamente para refrescar esta escuela. ♪♪ ¡niños, niños!

¡silencio! ¡silencio!

¡silencio! Bueno, tengo que informarles que la maestra martha está enferma y que la tuvieron que operar de emergencia de apendicitis.

¿va a estar bien? Sí, lo único que en esto es tiempo para recuperarse.

Pero mientras tanto, necesitan una maestra suplente y aquí está la maestra jacqueline. Ay, por fin nos quitaron a la bruja.

Yo seré su maestra. Le daremos continuidad en donde lo dejó la maestra martha para que cuando regrese vea que hemos avanzado.

Les voy a pedir que sean muy obedientes y que atiendan a todas las indicaciones de la maestra jacqueline. De todas maneras, voy a estar muy pendientes de ustedes, ¿eh?

Maestra, la dejo con su grupo. Hasta luego, niños.

Hasta luego, señora directora. Muy bien.

Hoy vamos a ver matemáticas. Me chocan las matemáticas.

Siempre piensan que las matemáticas son aburridas, fastidiosas, pero en realidad todo lo que nos rodea es matemáticas. La vida cotidiana son matemáticas.

Tu mamá te compró este cuaderno. Te compró este lápiz y esta goma.

El cuaderno costó $35, el lápiz $10 y la goma $10. ¿cuánto es la suma?

¿45? No, pero vamos a volverla a intentar.

El cuaderno costó $35. ♪♪ muy bien, niños, vamos a empezar la clase.

Hoy veremos el uso de la b larga o grande y la v corta o chica, como también se le llama. Buenos días, niños.

Buenos días, señora directora. Maestra jackie, perdone la interrupción, pero mire, ya regresó la maestra martha.

Ella es la maestra jacqueline, quien se hizo cargo de su grupo en su ausencia. No manches, ya regresó la bruja.

Ay, no, yo no quiero que nos dejen a la bruja. Que nos dejen a la maestra jackie.

Muchas gracias, maestra. Tuve que ser operada de emergencia, pero ya estoy bien.

Espero que mis niños no le hayan dado mucha lata. Para nada, son unos niños maravillosos.

Iba a empezar a dar mi clase. No se preocupe.

Yo me hago cargo. Niños, su maestra marta ya regresó y ahora se van a quedar con ella, ¿mm?

Dime. Que nos dejen a la maestra jackie.

Nosotros la queremos mucho. La van a seguir viendo en la escuela.

Pero su maestra martha ya regresó y ustedes son su grupo. Maestra jackie, venga conmigo.

Usted me va a apoyar en otra cosa. Con permiso, niños.

Hasta luego. Hasta luego, señora directora.

Bueno, vamos a repasar lo que vieron con la maestra jacqueline. Para pasar a ver lo que no vieron.

Van a ver cómo las sumas son bien fáciles y van a aprender muy rápido para que puedan comprar sus juguetes, sus papitas. ¡maestra jackie!

La extrañamos, regrese. Ay, no puedo.

Su maestra ya está de regreso. Ella tendría que irse para que yo esté, pero van a estar bien, dicen que es muy buena maestra.

Claro que no, no es como usted. Cada una tiene su método, pero no se preocupen, aquí voy a estar si necesitan que les explique algo.

Ahora jueguen, que ya casi se acaba el recreo. Vengan, a ustedes les voy a seguir...

¿o sea que nos tenemos que conformar con la bruja? No, yo voy a hacer que la maestra jackie regrese.

♪♪ entonces, la diversidad lingüística se refiere a la cantidad de lenguas que se hablan en un lugar. Por ejemplo, en oaxaca se hablan 16 lenguas indígenas como es el zapoteco, el mixteco...

Marijose, repite lo que acabo de decir. No sé.

No la escuché. No me escuchaste porque estás platicando y distrayendo a tus compañeros.

Pon atención. Como les decía, hay una variedad de lenguas...

♪♪ salte del salón. No me voy a salir, aquí me voy a quedar y no tiene derecho a sacarme.

No voy a admitir faltas de respeto. Dije que te salgas.

Que no... ¡ay!

No me voy a salir. Muy bien.

Entonces te voy a hacer un reporte y vas a hacer una tarea especial. ♪♪ oye, ¿qué te pareció la clase?

Apúrate, hija. Bye.

Tengo que ir a hacer lo de la comida. Tuve que ir bien lejos a cobrar lo de las colchas.

¡ay! ¿qué te pasa?

Me duele mi mano porque la bruja la maestra me pegó. Mira.

Ay, infeliz. Pero ¿por qué te hizo esto?

Pues porque la maestra martha no me quiere. Ella me maltrata.

Mugre vieja. Pero esto no se va a quedar así porque tú tienes madre que te defienda.

A ver, ven acá. Mire, mire el rasguño que le hizo la maestra martha a mi niña.

Cálmese, señora rodríguez. Ahorita lo checamos, ya viene la maestra martha.

Seguro, es un error. ♪♪ ¿me llamaba, señora directora?

Mire lo que le hizo a mi niña. Usted le pegó porque quería sacarla del salón.

Yo no le pegué. La tomé de la mano para que se saliera del salón.

Usted no tiene por qué pegarle a mi niña. La voy a acusar de maltrato.

Yo no la maltraté. Sí, sí lo hizo.

Usted me maltrata, usted es mala y me pegó. No digas mentiras, marijose, yo no te maltrato ni te pego.

Jamás lo haría con ninguno de mis alumnos. Sí, sí lo hace y por eso ninguno la queremos.

Te pedí que salieras porque estabas platicando y no dejabas que tus compañeros pusieran - atención... - a mi hija usted no le vuelve a tocar un pelo, ¿me entendió?

Ya le dije. Maestras como usted no deberían estar en las escuelas.

A ver, a ver, por favor, calmémonos, calmémonos. Le aseguro que todo fue un malentendido.

La maestra martha no es así. Ella siempre ha sido respetuosa con los alumnos.

Despídala o le haré un escándalo en las redes, en todos lados. Todos sabrán que la maestra martha maltrata a los niños.

Vámonos. ♪♪ señora directora, sí la tomé de la mano porque marijose no se quería salir, pero se puso muy impertinente.

Ha sido una niña muy grosera. Tengo a los alumnos de testigos.

Mire, por ahora, tenga precaución y distancia con los alumnos. A lo mejor sólo fue el enojo del momento.

♪♪ mis niños, ¿me esperan tantito? Sigan jugando, ¿sí?

Maestra martha, eh, supe lo que pasó con la mamá de marijose. No se preocupe, todo se solucionará.

Veo que los niños la buscan mucho. A mí ya no me ven con la dulzura como la ven a usted.

Ahora soy la ogra, la maltratadora. Yo no la conozco muy bien, pero la apoyo.

Algunas personas me han dicho que usted es muy buena maestra. Pues presénteme a los que dicen eso porque ya estoy hasta dudando de mi vocación.

Usted es muy joven, aproveche. Porque con los años esa llama se va apagando.

No tiene por qué ser así. Es una mala racha, pero todo se va a solucionar.

Finalmente, la verdad saldrá a la luz. Confíe.

Gracias. Aquí estamos para apoyar.

♪♪ te pasaste al decir eso. Bueno, ¿quieren o no que la maestra jackie regrese?

Sí, sí queremos. Entonces, ustedes también tienen que apoyarme.

Yo sé a quién también le gustaría decir que la maestra martha lo maltrató. ¿a quién?

♪♪ ¿me mandó a llamar, señora directora? Esto se está saliendo de nuestro control.

¿qué es lo que está pasando con sus alumnos? No entiendo.

Yo estoy dando clases como siempre. Vino la mamá de alberto jiménez a poner una queja de que usted maltrata a su hijo.

¿qué? No, no, no puede ser.

Yo nunca he tocado a alberto. Pues dice que lo puso en ridículo en frente de todos y que por poco le pega al pasarlo al pizarrón.

¡no al maltrato infantil, no al maltrato infantil, no al maltrato infantil! ¿y ahora qué está pasando?

Disculpe que la interrumpa, señora directora, pero hay varios padres de familia que están afuera pidiendo la renuncia de la maestra martha. Ay, no, no...

¡no al maltrato infantil! ¡no al maltrato infantil!

¡no al maltrato infantil! ¡no al maltrato infantil!

¡no al maltrato infantil! Señores, por favor, calma, ¿qué es todo este escándalo?

Ya fui a la secretaría de educación a poner mi denuncia en contra de esta maestra que le pega a los niños. Yo no maltrato a los niños.

Los niños no mienten. Exigimos que la corran y que la metan a la cárcel.

Soy incapaz de pegarle a un alumno. ¡maestra!

♪♪ ♪ esto se está saliendo de control. Ahora tengo a las madres ahí manifestándose.

No entiendo por qué los niños ahora la están acusando de maltrato. Yo tampoco lo entiendo.

Esto sucedió apenas regresé. Pero dijo que el incidente con alberto ocurrió el día que se tuvo que retirar para que la operaran.

Sí, sólo le quité el gis, pero no lo agredí y mucho menos le iba a pegar. Ese día tenía el dolor, me sentía muy mal.

Es que debemos ser muy cuidadosos de cómo les hablamos a los alumnos. Nosotros también somos humanos.

No somos máquinas. Podemos tener un mal momento.

Pues sí, entiendo, pero un mal momento nos puede jugar una mala pasada. Gracias.

♪♪ por ahora, estará suspendida de su puesto, maestra martha. ♪♪ ¿me va a correr?

No, no, no... Pero si la señora gisela ya puso la denuncia en la secretaría, como dijo, van a investigar.

Así que, debemos de ser cautos. Pero eso sería tanto como aceptar que la maestra martha sí lo hizo.

Además, esto ya se está volviendo viral. Miren.

Ya fui a la secretaría de educación a hacer mi denuncia en contra de esta maestra que le pega a los niños. Yo no maltrato a los niños.

Los niños no mienten. Exigimos que la corran y que la metan a la cárcel.

Yo soy incapaz de pegarle a un alumno. Habrá quienes se pongan del lado de esos padres de familia, pero nosotros como maestros, debemos de estar unidos.

O si no, podrían acusarnos de maltrato o de lo que sea. ♪♪ como dije, hay que ser cautos.

♪♪ maestra jackie, usted tomará provisionalmente el lugar de la maestra martha y, y pues veremos qué ocurre. ♪♪ tranquila, chatita.

Todo se va a aclarar. Tú eres muy buena maestra.

Es que es falso todo lo que se ha dicho de mí. Yo no le pego a mis alumnos, sería incapaz.

Ya lo sé, pero mira, se va a investigar y se van a dar cuenta que no es verdad. Pero mientras tanto, mi reputación va a quedar en entredicho.

Llevo toda una vida en el magisterio y jamás me había pasado que se dijera algo malo de mí. Tranquila, habrá justicia.

♪♪ ¿y hay justicia? ♪♪ porque pareciera que cualquier niño puede hablar sin pruebas.

Y le van a creer más que a mí. ♪♪ niños, la maestra martha de momento no va a poderles dar clases.

Así que la maestra jackie va a tomar su lugar. ¿ya ves?

Te dije que la maestra jackie sí iba a volver. Bueno, maestra, la dejo con su grupo.

Hasta luego, niños. Hasta luego, señora directora.

Vamos a empezar con la clase. ¿y qué va a pasar con la maestra martha?

¿la corrieron? No, lalito.

Las autoridades de educación están investigando. Seguramente les van a preguntar a ustedes y alumnos anteriores cómo ha sido el comportamiento de la maestra.

Ella es buena. Lo que pasa es que a veces es muy seria y creen que es enojona, pero no es cierto.

Me alegra escuchar ese testimonio, lalito, ya veremos qué dicen los demás. Por lo mientras saquen su libro de geografía.

Vamos a hacer una dinámica. ♪♪ ¡no al maltrato infantil!

Aquí vamos a estar todos los días si es necesario para que nos escuchen y reciba su castigo la maestra martha. ¡justicia!

¡justicia! ¡justicia!

¡justicia para la maestra martha! ¿cómo que justicia?

¿cómo que justicia para la maestra? Eso es lo que nosotros pedimos, pero para los niños maltratados.

Esa es una calumnia. Si hay alguien aquí que cuida de los niños es la maestra martha.

Y usted la está calumniando. Pero no importa porque, ¿sabe qué?

Aquí estamos nosotros para respaldarla. - ¡justicia!

- ¡no al maltrato infantil! Si esto llega a otros niveles, pueden meter a la cárcel a la maestra.

Ya le dije que la maestra no tiene antecedentes de maltrato ni nada que se le parezca. Sí, pero esto se está volviendo mediático.

Perdone que la interrumpa, pero afuera hay dos grupos manifestándose. ¿y cuál es el otro grupo?

El de los padres de familia que están a favor de la maestra martha. Eso quiere decir que no todo está perdido para ella.

Hay padres y madres que la apoyan. Ese puede ser un buen indicio.

Sin embargo, tengo que hablar con los niños. Pues venga, lo voy a llevar con el grupo de la maestra.

♪♪ - adelante. - gracias.

¿pero la maestra te pegó? Sí, ella me pegó.

Y mire, ya casi no se ve el rasguño que me hizo. Pero ella me pega, me grita y nos trata muy mal.

Y si no hacemos lo que dice, nos castiga. ¿y qué tipo de castigo les hace?

Nos dice burros delante de todos y nos pone a hacer planas. Señor inspector...

♪♪ no, la maestra martha no nos pega. Sí, una vez castigó marijose y la puso a hacer cien veces «debo respetar a mis maestros».

¿y crees que en algún momento la maestra es violenta con ustedes? No, a mí una vez hasta me regaló su sándwich porque yo no había traído lunch.

♪♪ a ver, alberto, no te pongas nervioso. El inspector sólo te va a hacer unas preguntas, pero sí es muy importante que digas la verdad.

¿pero qué quieren saber? ¿la maestra martha te maltrató?

Sí, yo le tengo miedo. Ella es mala.

El otro día me dio de reglazos por no saber una respuesta. ♪♪ no, la maestra marta es buena onda.

Le dio dinero a mi mami para ayudarla porque no tenía. Pero ella, en la clase, ¿cómo es?

¿les grita, les pega? A veces grita, pero no nos pega.

♪♪ las opiniones están divididas. Hay niños que afirman que la maestra martha es violenta.

Pero hay otros que dicen que no. Pues entre las mamás también están divididas.

Pero mira, sea como sea, lo importante es esclarecer esto porque la reputación de la maestra martha está en entredicho. Así es.

Y no me voy a dejar. Maestra martha, ¿qué está usted haciendo aquí?

¿qué no ve cómo está todo? Precisamente porque sé cómo está todo es que vine.

No me voy a esconder. Voy a dar la cara porque yo no he hecho nada.

No tengo nada de qué avergonzarme ni le he faltado a esta institución que tanto respeto. - mucho gusto.

- mucho gusto. Soy el inspector javier corrales.

Vengo de la secretaría de educación justamente a investigar su caso. Y pues para que no pase a otras instancias.

Maestra, ¿por qué algunos niños se volvieron en su contra? No lo sé.

Nunca me había pasado esto. No tengo idea.

Lo único que sé es que tengo muchos años de docente y nadie me va a señalar de maltrato infantil. Está bien, maestra.

Yo la apoyo. Porque estar refugiada en su casa es como una admisión de culpabilidad.

♪♪ ¡vino la bruja, la bruja! ¿qué?

Dijo que iba a dar la cara y no dejaría que se dijeran mentiras. Nos van a cachar.

Ay, cállense, no nos cachan. Bueno, mientras sigamos en lo dicho.

Y si sí, los que vamos a ir a dar a la cárcel somos nosotros. Ay, ¿y yo por qué?

Mejor hay que decir la verdad. ¡cállense!

A la bruja mi mamá la va a meter a la cárcel. Ayer fue a la policía.

♪♪ chatita. Acabo de llegar de la tienda, pero estaba con el pendiente.

¿cómo te fue? ¿se aclaró algo?

Ay. Pues fue el inspector de zona de la secretaría.

Se está investigando. Pero yo quería que supiera que voy a cooperar, que no me voy a esconder.

Muy bien, pero ¿pudiste hablar con los niños como dijiste? No.

No me pude acercar a ellos. Pero el inspector me dijo que algunos dicen que les pego, que los maltrato.

Y yo sé quiénes son. Pero...

No sé si solo lo dicen porque les caigo mal o, ♪♪ o, ¿qué los mueve a decirlo? ♪♪ deja ver quién es.

Diga. Buenas tardes, estoy buscando a la señora martha fernández garcía.

Sí. Soy yo.

Está usted detenida por el delito de maltrato infantil. Tiene que venir con nosotros.

No, no, yo no, yo no hice nada, yo no he maltratado a nadie. No, esto no es justo.

Está cometiendo una injusticia, yo no he maltratado a ningún niño. ¿pero adónde la llevan?

Al ministerio público. ¡juvenal, juvenal, ayúdame, por favor!

¡es una injusticia! ♪♪ ♪♪ ¡vas a pagar, infeliz!

Por andar maltratando niños, ¿sabes cómo te va a ir? ¡yo no he hecho nada!

Guarde silencio, todo lo que diga puede ser usado en su contra. Y usted, si ya terminó de dar su declaración ante el ministerio público, por favor, retírese, nosotros nos encargamos.

¡yo no me voy a ir de aquí! ¡no nos vamos a ir!

Permiso, por favor. ¡no me voy hasta que me vean!

Permiso, por favor, que no pasen, que no pasen. Voy a encargarme de que la refundan a esa mujer en la cárcel.

¡te vas a arrepentir por haber golpeado a mi hija! Voy a llevar todo hasta las últimas consecuencias, ¡yo me voy a encargar de que no salgas de aquí!

¡mugre vieja! - ¡maltratadora!

- ¡golpeadora! ¡ah!

No es justo, yo no he hecho nada. Virgencita de guadalupe, madre mía, ayúdame, te lo ruego, tú sabes que siempre he actuado con rectitud, tengo casi 30 años de docente y nunca he maltratado a ningún niño.

♪♪ ¡ah! Que se sepa la verdad, que mi nombre quede limpio.

♪♪ quizás a veces me he desesperado, pero los niños son mi vida, esta es mi vocación, es una llama que nunca se apaga. ♪♪ pase.

♪♪ ¡chatita! ¡mi amor, ayúdame!

No te preocupes, ya conseguí un abogado, las maestras también vinieron a apoyarte, la maestra ofelia y la maestra jacqueline están dando su declaración. Tengo miedo a que yo me quede aquí por algo que yo no hice.

No, no, no desesperes. Yo estoy contigo.

La justicia tiene que llegar. Sí.

♪♪ ¿saben qué? , yo ya tengo miedo de lo que pueda pasar.

¡ay, cálmate, no va a pasar nada! Mi mamá hasta se fue a pelear con otras señoras que defendieron a la maestra martha.

¡ustedes son una bola de chismosos! ¿tú qué te metes?

¡me meto porque voy a defender a la maestra martha y no es cierto que te pegó! Yo también la defiendo.

Si no saben, no se metan, claro que me pegó y el otro día me pegó aquí y me jaló y me dolió muchísimo, me dolió horrible. ¡eres una chismosa!

¡eso lo serás tú! ¡no me empujes!

¡sí te empujo! - ¡ah!

- ¡ah! - ¡ay!

- ¿qué te pasa? - ¡déjame!

- ¿qué te pasa? ¿por qué me empujas?

¿qué te pasa? - ¡pelea!

- ¡basta! ¡basta, basta!

¡pelea! ¡pelea!

¡pelea! ¡lalito, alberto, he dicho que paren!

¿por qué están peleando? Me lo dicen ahora mismo o los llevo a la dirección.

Porque maría josé es una mentirosa y no es cierto lo que hice de la maestra martha. ¡no es cierto!

Dime, marijose, ¿mentiste? ¿mentiste para que yo me quedara y corrieran a la maestra martha?

No, maestra, yo no mentí. ♪♪ no habiendo pruebas contundentes sobre la acusación que se hace a la maestra martha fernández garcía, la dejo en libertad y libre de cargos.

¡no, no, no! Esta mujer es una maltratadora.

Señorita, por favor, guarde silencio. ¡mugre vieja maltratadora!

¡golpeadora! ♪♪ miren, miren quién viene.

♪♪ bienvenida, bienvenida, maestra. Se hizo justicia.

Gracias por apoyarme. Y también a las madres de familia que fueron y se manifestaron.

Mi mamá estuvo ahí para defenderla. Sí, marina.

Gracias. Y a ti, lalito y a todos los demás muchas gracias.

Bueno, al menos ya regresó y no le metieron a la cárcel por nuestra culpa. La bruja.

¡ay! Tengo que convencer a todos...

¡ay! ¡auh!

De que la maestra... Sí me pega.

¡ay! Ya no vas a venir a esta escuela.

Ya me enteré que regresó esa maestra. Ya, ¿por qué estás llorando, eh?

Es que mira lo que me hizo. Dijo que se desquitaría conmigo.

♪♪ ¡no lo voy a soportar más! Si no hay justicia, entonces yo tomaré justicia por mi propia mano.

Ven acá. Ya verás cómo no le quedan ganas de meterse contigo.

Ya deja de llorar. ♪♪ te dije que no te metieras con mi hija porque te iba a pesar.

Y si no te hicieron nada, yo sí me las voy a cobrar. ¡mugre vieja maltratadora!

¡deje a la maestra! ¡déjela!

¡suéltenme! ¡suéltenme!

Esta dizque maestra me las va a pagar. Deténgala.

Esta mujer va a responder ante las autoridades por lo que hizo. ¿está bien, maestra?

Sí, sí, gracias. Sí no ha sido por lalito y los demás, esa mujer me hubiera matado.

Gracias. ♪♪ bienvenida de regreso a la escuela, maestra.

Su grupo ya la espera. Muchas gracias, señora directora.

¿qué pasó con marijose? Bueno, pues como usted sabe, su mamá está enfrentando cargos, no sólo por difamación, sino por agresión, así que pues tuvimos que expulsarla.

Alberto y cynthia dijeron también que habían mentido y recibieron un castigo y ahora vienen los sábados con sus papás a hacer apoyo comunitario en la escuela. No entiendo aún por qué lo hicieron.

Yo pienso que porque querían quedarse con la maestra jacqueline y pensaron que al decir eso usted ya no les iba a dar clases. A lo mejor la llama de mi vocación ya se está apagando y...

Ay, no diga eso. ...

Hay que dar paso a las nuevas generaciones. Hay maestra martha para rato.

La llama de la vocación nunca se apaga. Sólo necesita regresar al principio.

¿al principio? Sí, claro.

Recuerde cómo empezó. Las ganas que tenía de dar clases de sembrar la semilla del conocimiento en cada uno de sus alumnos.

Recuerde cómo empezó y continué porque usted es una muy buena maestra. Sí, sí.

Maestra, que bueno que regresó. Nosotros la queremos mucho.

Es nuestra maestra martha. ♪♪ tienen razón.

Ustedes son mis alumnos y les voy a dar lo mejor de mí. Así como el primer día que di clases.

Vengan. Gracias.

♪♪ los maestros podemos sufrir falsas acusaciones y es más fácil que le crean a un alumno que a nosotros. Las denuncias sin fundamento dañan nuestra reputación profesional, dañan nuestra vida y en lo que se hacen las averiguaciones somos señalados.

Todos tenemos derecho a denunciar, a alzar la voz a no quedarnos callados, si un maestro comete una falta, pero que las acusaciones tengan una base firme y haya pruebas para que el castigo sea con justicia. Los padres también tienen el deber de enseñar a sus hijos valores, como el respeto.

Somos un equipo. Nosotros, los maestros tenemos las ganas de enseñar a sus hijos, tenemos la vocación y esa es: la llama que nunca se apaga.

♪♪ ♪♪